El objetivo es que los estudiantes de 6° año de diferentes escuelas del partido de Pilar, realicen un programa piloto en vivo dentro del Espacio Streamer del Centro de Formación Profesional en Del Viso.
En este proyecto los estudiantes se capacitaran en roles de producción, conducción y operación técnica. Desde la idea, planificación del contenido, hasta la producción de una escaleta de programa con estructura clara.
Esta iniciativa promueve el protagonismo juvenil en el ámbito de la comunicación. Adentrar a estudiantes como futuros profesionales a las actuales competencias de producción de contenido digital. Generar vínculos entre escuelas, comunidad y referentes locales y fortalecer un espacio que da la oportunidad de comunicar y producir dentro del territorio.
Objetivo
Realizar un programa de una hora en vivo en el que puedan hablar sobre la historia de su colegio o de momentos importantes de su participación escolar. Realizar una entrevista a un o una referente local. Dar cuenta de lo que sucede en el territorio de Pilar. Y generar reflexiones propias desde su mirada como jóvenes pilarenses.
Metodología
Etapa 1: Capacitación Breves talleres internos sobre los roles, conducción y producción técnica. Con material en el aula virtual.
Etapa 2: Producción
Armado de escaleta, guion, material y preguntas de entrevistas. Con plantillas de referencia en el aula virtual.
Etapa 3: Ensayo
Simulación del programa con cronómetro, grilla del programa y práctica de roles.
Etapa 4: Emision en vivo
Realización del programa con invitados
Etapa 5: Evaluación
Reflexionar sobre logros, mejoras y que más le hubiese gustado realizar dentro del espacio.
Proyección futura
La propuesta busca consolidarse como un formato replicable en diferentes instituciones educativas del distrito de Pilar. A partir de esta base, se proyecta la creación de un ciclo escolar de streaming juvenil con una periodicidad mensual o bimestral, lo que permitirá dar continuidad a la experiencia y fortalecer un espacio de expresión propio para los estudiantes.
Asimismo la difusión en redes sociales tanto municipales como escolares será clave para dar visibilidad al trabajo de los jóvenes. Promoviendo su creatividad, su capacidad de producción y su voz en la comunidad. De esta forma, el proyecto no sólo enriquecerá la vida institucional, sino que también fortalecerá la identidad cultural y comunicacional del distrito.
Primer Programa Piloto
El piloto tendrá una duración de una hora aproximada con la conducción de estudiantes de 6°año de la Escuela Secundaria N°19 de Pilar, en el marco de la inauguración del nuevo Espacio Streamer del Centro de Formación Profesional en Del Viso, y contará con la participación del Intendente Federico Achaval como primer invitado.
Secciones del programa
Apertura: (5 min)
Presentar el nuevo espacio, a los/las conductores y generar la primera conexión con la audiencia. La apertura marca el tono del programa, es clave para captar la atención inicial y dar identidad al espacio del programa (Quienes son, de donde viene, por que estan ahi)
Segmento 1 - “Nosotros en Pilar” (10 min)
Dar protagonismo a los estudiantes como voceros de la comunidad, se apropien del espacio y muestran que cosas lo atraviesan en el dia a dia como estudiantes y sus actividades. Pueden incluir actividades como alguna salida educativa o de formación profesional. Por ejemplo Pilar aprende y trabaja.
Pausa breve (2min)
Dar un respiro a los conductores, da estructura y ritmo al programa y permite un lugar formal para menciones institucionales o sponsors.
Segmento 2 - “ Breve historia de…” (10 min)
Conectar al programa con la identidad local y la historia de Pilar. Pueden ser diferentes temáticas que involucren al territorio pero que puedan ser contadas en desarrollo y desde una perspectiva juvenil. Incluso pueden ser la historia de sus mismos colegios.
Plantea un contenido informativo más allá de la experiencia personal y da un marco cultural, educativo y de orgullo local.
Ciclo de entrevistas
Involucra a una figura pública o referente en diálogo directo con los estudiantes.
La entrevista es el eje central del programa y otorga legitimidad al espacio, que participe con los estudiantes fortalece la importancia del espacio para los jóvenes y visibiliza el nuevo espacio.
Se puede además de la entrevista replicar un formato corto de preguntas dinámicas y descontracturadas como Ping Pong, en 1 palabra, 3 en 30 segundos y esto o aquello.
Segmento 3 - “Lo que nos quedó” (5 a 10 min)
Pequeñas reflexiones después de la entrevista de los estudiantes, fomentar la interacción con la audiencia.
Cierre ( 3 min)
Resumir y dejar una sensación de conclusión positiva. Se agradece al equipo delante y fuera de cámaras, al invitado y a la gente detrás de la pantalla. Invita a seguir el canal y los posibles programas futuros. Despedida.
